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Jofranny García

Estudiante de psicologia educativa
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  • Hacia una Cultura de Paz: Prevención y Manejo de Conflictos Escolares desde la Psicología EducativaHacia una Cultura de Paz: Prevención y Manejo de Conflictos Escolares desde la Psicología Educativa

    Hacia una Cultura de Paz: Prevención y Manejo de Conflictos Escolares desde la Psicología Educativa

    Como estudiante de término de la carrera de Psicología Escolar, he tenido la oportunidad de observar de cerca cómo los conflictos dentro de los centros educativos afectan directamente el ambiente de aprendizaje y el desarrollo integral del estudiantado. La convivencia escolar se ha convertido en un reto crucial que demanda de nosotros, los futuros profesionales de la psicología educativa, una intervención firme, humana y constante.

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  • Conflictos en los Centros Educativos: Tipologías y Estrategias de manejoConflictos en los Centros Educativos: Tipologías y Estrategias de manejo

    Conflictos en los Centros Educativos: Tipologías y Estrategias de manejo

    Los conflictos forman parte de la vida cotidiana en los centros educativos. En un entorno donde convergen diversas personalidades, intereses y perspectivas, es natural que surjan tensiones. Sin embargo, más que evitarse, los conflictos deben comprenderse y gestionarse de manera efectiva, ya que pueden convertirse en oportunidades de aprendizaje y crecimiento. En este ensayo, se analizarán los tipos de conflictos más frecuentes en los centros educativos y su relación con los modelos de manejo de conflictos, resaltando la importancia de una intervención adecuada para fortalecer la convivencia escolar.

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  • La Gestión de Conflictos en el Ámbito Educativo: Un Enfoque desde la Psicología EscolarLa Gestión de Conflictos en el Ámbito Educativo: Un Enfoque desde la Psicología Escolar

    La Gestión de Conflictos en el Ámbito Educativo: Un Enfoque desde la Psicología Escolar

    El conflicto es una realidad inevitable en cualquier entorno donde conviven diferentes personas, y la escuela no es la excepción. En un contexto educativo, los conflictos pueden surgir entre estudiantes, entre docentes, o incluso entre el personal administrativo y los alumnos. Sin embargo, lo verdaderamente importante no es la existencia del conflicto, sino la manera en que se gestiona. Un conflicto mal manejado puede generar tensiones y afectar la convivencia escolar, mientras que un abordaje adecuado puede transformar una situación difícil en una oportunidad de aprendizaje y crecimiento personal.

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  • Familias con Soporte: Un Pilar Fundamental para el Desarrollo HumanoFamilias con Soporte: Un Pilar Fundamental para el Desarrollo Humano

    Familias con Soporte: Un Pilar Fundamental para el Desarrollo Humano

    En una sociedad donde el ritmo de vida es cada vez más acelerado, contar con una familia que brinde soporte emocional, económico y social se ha convertido en un factor clave para el bienestar de sus miembros. Más allá de un simple grupo de personas unidas por lazos de sangre, una familia con soporte es aquella que proporciona un espacio seguro para crecer, aprender y afrontar los desafíos de la vida.

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  • Gestión de conflictos en las escuelas: aprendiendo a convivir desde el corazónGestión de conflictos en las escuelas: aprendiendo a convivir desde el corazón

    Gestión de conflictos en las escuelas: aprendiendo a convivir desde el corazón

    La escuela es mucho más que un lugar para aprender matemáticas, ciencias o historia. Es un espacio donde las personas descubren como ser parte de una comunidad, como relacionarse con los demás y como manejar las diferencias que surgen cuando convivimos juntos. Los conflictos, por mas incómodos que sean, son parte natural de este proceso, y entenderlos como una oportunidad para crecer puede marcar una gran diferencia en la vida de los estudiantes.

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  • La dinámica de grupos como proceso estratégico para el desarrollo de las instituciones educativasLa dinámica de grupos como proceso estratégico para el desarrollo de las instituciones educativas

    La dinámica de grupos como proceso estratégico para el desarrollo de las instituciones educativas

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  • Creencias Compartidas: La Fuerza que Une y Transforma a los Grupos.Creencias Compartidas: La Fuerza que Une y Transforma a los Grupos.

    Creencias Compartidas: La Fuerza que Une y Transforma a los Grupos.

    En cualquier grupo humano, las creencias compartidas son mucho más que simples ideas; son la esencia que define su identidad, orienta su dirección y fortalece su cohesión. Estas creencias no solo inspiran, sino que también influyen en cómo los integrantes trabajan juntos, enfrentan desafíos y buscan alcanzar sus objetivos. Explorando aspectos como la confianza, el compromiso, la comunicación efectiva, la creatividad y el respeto por las diferencias, podemos comprender cómo estos valores fortalecen a los grupos y les permiten prosperar.

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  • El Trabajo en Equipo y la Colaboración en las Escuelas: Clave para el Éxito.El Trabajo en Equipo y la Colaboración en las Escuelas: Clave para el Éxito.

    El Trabajo en Equipo y la Colaboración en las Escuelas: Clave para el Éxito.

    ¿Qué es el DPD y por qué es importante?

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  • Creencias de un grupoCreencias de un grupo

    Creencias de un grupo

    1. ¿Qué es y cómo funciona el Sistema de Creencias de un grupo?

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  • Análisis comparativo de conceptos de dinámica de grupos utilizando inteligencia artificialAnálisis comparativo de conceptos de dinámica de grupos utilizando inteligencia artificial

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  • El blog como apoyo en mí formación y futura profesionalEl blog como apoyo en mí formación y futura profesional

    El blog como apoyo en mí formación y futura profesional

    Escribir sobre un tema específico de interés, debatir, ilustrar, enseñar y compartir conocimientos con diferentes personas nos ayuda a crecer mentalmente mejora nuestra forma de expresar ideas, la manera en la que conectamos con los demás, como nos movemos en la vida nos hace seres especiales…

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  • Estudiante de termino de psicologíaEstudiante de termino de psicología

    Estudiante de termino de psicología

    Soy Jofranny García estudiante de psicología educativa en la universidad O&M. Suelo ser extrovertida dentro de mi círculo si así se puede decir, entusiasta de los nuevos conocimientos, disfruto leer libros sobre superación personal, la música, flores y mariposas. La pregunta principal sería ¿por qué elegí estudiar psicología educativa?, para quien llega a conocerme esta dé más decirle que disfruto escuchar a los demás mientras logro ayudarlos.

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